Entender el diseño: proyectos académicos.

Bazán Díaz Humberto Alan

Grupo: 1120

25/10/2012

Entender el diseño: proyectos académicos.

office.microsoft, Diseño tejido nativo americano 2007

Introducción

Los objetos que contienen en si mismos una comunicación gráfica funcionan como interlocutores entre el mensaje que se quiere dar y la interpretación del público, este percibe, es usuario e interpreta el lenguaje y lo aplica, relacionándolo con su entorno y sus experiencias, de esta forma se genera un proceso de recepción conformado por una conciencia del objeto como portador de forma y como portador de múltiples significados y sentidos.

Desarrollo

Por lo general el receptor genera interpretaciones que cambian  conforme sus preguntas se renuevan y con ellas las respuestas (círculo hermenéutico).

La interpretación del receptor no es similar necesariamente con el contenido de lo diseñado, se puede asimilar con otra perspectiva, esto lo llevará a una comprensión desde las cosas mismas (preestructura de la comprensión).

La conciencia interpretativa del texto visual se debe crear con la experiencia inicial así como con la interdisciplinariedad  cuyas estructuras son parte de lo diseñado y de esta forma se puedan hacer preguntas con validez.

Algunas de las variantes de acercamiento a los objetos de estudio diseño son:

-comprensión sensorial (primeras impresiones)

-comprensión histórica (ubicación temporal del objeto)

-comprensión simbólica (lo que representa el objeto, el valor y el sentido que tiene para la cultura)

-comprensión conceptual (traducción del objeto a ideas o conceptos)

-comprensión valorativa (confrontación del objeto de diseño con todo aquello que contenga valor)

-comprensión técnica (traducción del objeto a la comprensión de la manera en que fue configurado)

Proyecto académico

Un proyecto académico es aquel que se realiza como experiencia escolarizad con lo requerimientos institucionales correspondientes.

Como ejemplo tenemos la tesis la cual es el espacio en que se demuestra la capacidad de: organizar datos, ordenar ideas, argumentar, instrumentar la metodología disciplinaria, construir un objeto de conocimiento, etc.  Para aquellos que trabajan en ellas  significan el orden, la calidad del conocimiento, y la disciplina del trabajo.

La terminación de un trabajo académico es un proceso mediante el cual se lleva acabo un cierre de las lecturas y un registro de conocimientos. Esta etapa tiene subsecuentes revisiones, las modificaciones al esquema de trabajo son un reflejo del trabajo detallado en toda investigación, crean conciencia y seguridad en la construcción y jerarquización de los contenidos.

 office.microsoft, 2004

Conclusiones

Todos los objetos que contienen diseño tiene una relación directa con el usuario, el cuál se convierte en receptor de los mensajes de comunicación gráfica, estos serán asimilados por el individuo en la medida en que este se cuestione sobre su contenido y lo analice en conjunto con su experiencia inicial, de esta forma podrá formar una percepción más amplia y completa acerca del objeto y el mensaje que contiene.

Un proyecto académico se forma mediante u proceso muy riguroso de investigación y comprensión en el que el individuo pondrá a prueba sus habilidades adquiridas para la redacción, asimilación de temas y conceptos, capacidad de organización de fuentes, sistematización del pensamiento, etc.; el nivel de exigencia en este tipo de proyectos es muy alto por lo que se deben seguir adecuadamente las etapas del proceso para poder así lograr el objetivo de concluir satisfactoriamente el proyecto.

Comentarios

Los objetos que contienen diseño están en todas partes y pocas veces se le toma la importancia adecuada, sin embargo forman parte de nuestra vida diaria y si se les analiza correctamente nos permiten entender nuestro contexto social, cultural, económico, político, etc.

En cuanto a los proyectos académicos, estos me parecen muy amplios y complejos, se debe de ser muy paciente y exacto en la elaboración de estos ya que cualquier descuido puede echar a perder los avances, pero  si se sigue el proceso de forma eficaz los resultados serán gratos.

Referencias bibliográficas

DEL CARMEN VILCHIS LUZ (2002). Diseño universo del conocimiento. México. Ed. Claves Latinoamericanas. 2ª ed.